Este curso de capacitación capacita a las personas mayores para usar herramientas digitales para una mayor inclusión y participación social. Los participantes aprenderán a comunicarse por correo electrónico y redes sociales, a unirse a comunidades en línea y a acceder a servicios públicos relevantes en línea. El curso se centra en promover la confianza digital, el uso independiente de la tecnología y la mejora de la participación social.
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En este curso aprenderás: |
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Cómo usar herramientas digitales básicas para conectar con otros y participar en la vida comunitaria |
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Cómo mejorar las habilidades de comunicación mediante plataformas digitales |
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Cómo mantenerte seguro y confiado al usar tecnología |
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Herramientas y aplicaciones digitales que conectan a personas de una misma zona. Estas plataformas: Promueven la seguridad y el intercambio en el vecindario. Ayudan a los residentes a organizar eventos o ayuda mutua. Ofrecen un espacio para el debate y los anuncios.
Ejemplos: Grupos vecinales de Facebook. Chats locales de Viber o WhatsApp. Sitios web de la administración local o bibliotecas. Beneficios de usar plataformas locales: Informarse sobre eventos o cambios cercanos (p. ej., obras, festivales). Pedir ayuda u ofrecer asistencia (objetos perdidos, consejos locales). Generar confianza y relaciones con los vecinos. Compartir recomendaciones (p. ej., negocios locales, médicos, servicios).
Actividades y práctica:
Esta sección ayudará a los participantes a descubrir espacios online para compartir aficiones, participar en debates o participar cívicamente. Empezarán a identificar comunidades en línea relacionadas con sus intereses, como grupos en Facebook, Instagram u otros. Las plataformas también pueden ayudarles a encontrar eventos locales o online relacionados con sus aficiones. Participa en las comunidades siendo amable, servicial y participando activamente en debates o eventos.
Actividades y práctica:
Los participantes aprenderán cómo seguir fuentes fiables para noticias locales, actualizaciones y anuncios públicos. Centrarse en fuentes fiables como la web del gobierno local y los canales de redes sociales. Considera suscribirte a boletines de organizaciones de noticias locales de prestigio y grupos comunitarios. Además, hay que usar las redes sociales con precaución, verificar información de múltiples fuentes y estar atento al potencial de desinformación.
Actividades y práctica:
Una visión general del voluntariado en línea, plataformas populares (por ejemplo, Idealist.org, Volunteering.eu) y cómo las herramientas digitales ayudan a las personas a devolver algo. Explorarán cómo las herramientas digitales están apoyando actualmente el voluntariado en otros países y cómo podría mejorar su papel en el sostenimiento y promoción del voluntariado en el futuro.
Actividades y práctica:
Los mayores aprenderán a combinar sus habilidades digitales y para la vida con oportunidades de ayuda remota. Les proporcionará la información y las herramientas necesarias para localizar y participar en un trabajo voluntario remoto valioso, lo que podría ayudar tanto a los mayores como a las organizaciones que necesitan apoyo.
Actividades y práctica:
Considera los tipos de habilidades y talentos que los mayores quisieran compartir o aprender mediante voluntariado y adaptarlos a las necesidades de una organización sin ánimo de lucro. Algunas personas quieren compartir sus habilidades profesionales, otras prefieren compartir talentos no relacionados con su profesión. Algunos buscan aprender una nueva habilidad o adquirir experiencia laboral.
Actividades y práctica:
Para inspirar a otros y, posiblemente, encontrar nuevos voluntarios, esta parte se centra en reflexionar y compartir experiencias de voluntariado digital. Se anima a los participantes a compartir sus historias personales, enfatizar la importancia de su trabajo y motivar a sus compañeros o a la comunidad en general a implicarse. Esto se puede lograr de varias maneras, incluyendo promover activamente posibilidades, producir material interesante y compartir relatos.
Actividades y práctica:
Esta sección presenta sitios web y aplicaciones que promueven el voluntariado digital y el apoyo mutuo. Los participantes aprenderán a registrarse de forma segura y a explorar los servicios que pueden ofrecer o recibir.
Actividades y práctica:
Los participantes aprenderán sobre estafas online más comunes, correos electrónicos de phishing y cómo verificar la credibilidad de la información en línea.
Actividades y práctica:
Los participantes explorarán formas de conectarse con diferentes generaciones utilizando herramientas digitales: compartiendo experiencias, ofreciendo ayuda (por ejemplo, consejos de cocina) o aprendiendo algo nuevo.
Actividades y prácticas:
Esta sección anima a las personas mayores a establecer un objetivo personal para unirse y participar en al menos una comunidad digital, aumentando así su sentido de pertenencia y contribución.
Actividades y práctica
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Las personas mayores pueden beneficiarse del uso de herramientas digitales para mejorar las conexiones sociales | |
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Las aplicaciones y plataformas de comunicación ofrecen formas sencillas de mantenerse en contacto | |
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La participación en comunidades online fomenta la inclusión | |
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La seguridad digital y la concienciación son cruciales para una interacción online segura |
Digital, aprendizaje, mayores, participación, educación de adultos
En este curso aprenderás:
Alfabetización digital: La capacidad de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para encontrar, evaluar, crear y comunicar información.
Configuración de privacidad: Herramientas que permiten a los usuarios controlar quién ve su información en línea.
Phishing: Un tipo de estafa en línea donde los atacantes se hacen pasar por instituciones legítimas para robar información personal.
Redes sociales: Plataformas que permiten a los usuarios conectarse, compartir contenido e interactuar (por ejemplo, Facebook, Instagram).
Videollamada: Comunicación audiovisual en tiempo real a través de dispositivos con acceso a Internet.
European Commission (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens – With new examples of knowledge, skills and attitudes.
https://joint-research-centre.ec.europa.eu/digcomp/digcomp-22_en
AGE Platform Europe (2021). Older Persons and Digital Inclusion: Ensuring a Human Rights-Based Approach.
https://www.age-platform.eu
OATS (Older Adults Technology Services). Senior Planet: Technology Training for Older Adults.
https://seniorplanet.org
Selwyn, N. (2004). The Information Age: A Study of Seniors and ICT Use. Journal of Educational Gerontology, 30(3), 235–250.
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World Health Organization (2019). Digital Technologies: Shaping the Future of Ageing.
https://www.who.int
Van Deursen, A.J.A.M. & Helsper, E.J. (2015). The Third-Level Digital Divide: Who Benefits Most from Being Online? Communication and Information Technologies Annual, 10, 29–52.
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Carretero, S., Vuorikari, R., & Punie, Y. (2017). DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use. JRC Science for Policy Report.
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Helsper, E.J. & Reisdorf, B.C. (2017). The Emergence of a “Digital Underclass” in Great Britain and Sweden: Changing Reasons for Digital Exclusion. New Media & Society, 19(8), 1253–1270.
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Digital Skills and Jobs Platform – European Union (2023). Resources on Adult Digital Literacy.
https://digital-skills-jobs.europa.eu